范垸中学位于张塝镇瓢铺村，现在已并入田六中学。原址已被村民用作宅基地，盖起了大大小小的十几栋房子。

   我80年9月进入范垸中学，当时刚满12岁，住校，每周六下午回家，周日下午返校。尽管时间已经过去了二十多年，但许多事情依然历历在目，现叙述一二与网友共享，并请赐教。

                一、             生  活

    如果把我已走过的人生路划成一个个段落的话，在我的记忆里初中生活这一时段是最为艰苦的。12岁正值长身体的时候，可我每天却面临无法吃饱的窘境。学校每顿只供应三两米饭，也就一小碗，就着从家里帯来的咸菜（一般都是辣椒、豇豆、豆腐乳等），三下五除二吃完后也就个半饱。白天还好说，尤其是晚上下自习课后，往往是饥肠辘辘。当时最大的享受就是有一天能用大米（从家里多背来的）在学校的厨房换到一些锅巴充饥。僧多粥少，要换到锅巴也不是一件易事。不过当时有位胡师傅（厨师）是我们村里的，他父亲还是我小学时的老师，对我很是照顾， 我也就要比其他同学得到更多这样的机会。可是背到学校去的大米是有限的，所以能够获得这样的享受也是不多的。今年春节回家，听说正值壮年的胡师傅患病去世了，心里唏嘘不已，感叹世事无常。

   除了每周备足大米和咸菜外，另外还得带柴火。当时几乎所有的林地都是集体（生产小队或大队）的，我们别无他法，往往是周日偷偷摸摸上山砍掉一两棵不大的松树扛回家，锯断、劈开挑到学校，过秤打折后（由于是湿的，往往要打6到8折）换成柴票。一周交18斤，结余的部分还可在同学中流通转让，一分钱一斤，我偶尔用这种方法换来少许的零花钱。当时砍树是不允许的，我们也有被生产队干部撞见的时候，不过他们也仅说说和教育一下，从来没有没收过我们砍的树，也没有罚过款。现在回想起来，这真是在特定环境下的特定事项，大家对上学的孩子还是网开一面的。不过，小时候偷砍了不少树，破坏了生态，真是罪过。今后如有机会，我一定要多多的植树。

   学校没有床，我们便从家里搬来竹床和被子，拼在一起睡通铺。冬天为了避寒，竹床上便铺上厚厚的稻草，有了它，冬天的确不冷。现在已记不起来了，被子多长时间洗一次，可能是一个学期吧，因为那个时候的被子洗起来很不方便（要拆线，然后再缝上）。夏天，我们住在学校，每天都用凉水洗个澡，然后再到学校前面的小河里洗衣服，同学很多，男男女女，说说笑笑、打打闹闹，场面很为壮观。其他季节，我们只能等到周末回家洗洗澡，换换衣服，不过洗衣服的事情就由母亲或姐姐代劳了。当时受条件限制，有时穿得出去的衣服也就那么一套，一旦遇到阴雨天，换下的衣服干不了，那就得赶紧生火烤干，然后再穿到学校。我不知道别的同学是不是这样，但我肯定，很多同学像我一样。

   初中生活尽管苦，但苦中也有乐。周日返校时，我们往往要检查一下同学的罐头瓶（装咸菜用），发现了诸如咸鱼、豆腐干、黄豆之类的高档菜，哄抢是少不了，权当共产了。所以，有些同学便小心收藏，平时吃饭时不拿出来，课间喊一两个铁杆偷偷品尝。我就享受过几次这样的待遇。另外，家中偶有好吃的，父母记挂着我，不辞辛苦送到学校，看着我一口一口地吃下去。可怜天下父母心，这类出其不意的美食（米糕、汤园等），常常让我激动不已。

    从小离家住校，教会了我如何独立地面对一切，这是一笔巨大的人生财富。

    生活之平淡，生活之清苦，对现在城里的孩子来说是不可想象的，但它并没有留给我太多清涩的记忆（那时大家基本都如此，即使是现在也还有比我们苦的）。以致日后上高中能吃饱，上大学能吃好，参加工作能穿好……一步一步走过来，一天一天地好起来，感觉非常的满足和幸福了。


二、             劳  动

    上初中，年龄不大，但对山里孩子来说劳动是必不可少的。记忆中较深的有以下几件事。

    修路。上学之初进范垸中学的路要绕过村民的宅子，曲曲折折的，师生出行很不方便。校长陈□□决定从学校门口穿过稻田修一条直达对面马路的便道，并把任务分配到了各个班级。班主任蔡老师布置我们从家里拿来铁锹、粪箕、扁担、挖锄等工具，并身先士卒帯领我们从河道里取沙筑路。别看我们年龄轻、力气小，但我们动作飞快，干劲足，加之同学之间根据能力大小分工合理，每个人都派上了用场，只用了三天，我们就完成了任务，并且支援了进度较慢的班级。这条路的工程量尽管不是很大，大概是300?米，路基高1.5米的样子，但却凝集着我们全体同学的心血，是我在学校里干的最大的工程。这条路，路基很结实，路面也很平，到现在还是附近村民出行的主要通道。回老家时，每每路过此地，总忘不了要多看上几眼。

   搬树。我上初二时，学校新建两间学生宿舍和几间老师住房。我们没有做太多的事情，有专门人员负责施工。只是在房屋快竣工时，老师布置我们去余垱村搬桁梁（条）。余垱是离学校第二远的村子（最远的当是彭山），有十几里，且尽是山道。清早我们一群人从学校出发，等赶到目的地已是晌午时分了。同学们两人一组，共抬一根桁梁，重量在50到80斤不等（大小和干湿不一样）。实际上我们爬上山时，已经体力消耗殆尽，返程时还要抬着重量不轻的桁梁，的确困难。平路尚可，下坡路，真的艰难。前面的要多承担不少重量，后面的视野也不好，跌跌撞撞。于是，我们便在休息的时候前后对换一下，同时也尽量避免休息，因为休息后，力气越来越小，抬桁梁起步上肩不易。一路咬牙坚持，到学校时已是下午3点多了。当天倒也没有觉得怎么的，第二天早晨肩上火辣辣的，仔细一看，双肩红肿，并起了水泡。没好意对同学讲，好在其后学校没有紧跟着安排这样的劳动，几天后，结痂掉皮后也就没什么了。

    种菜。种菜，一直伴随着我三年，当然不是每天必干的事。学样将后面的坡地划分到每个班级，每个班管理一块，种些时令蔬菜供老师们食用。种什么菜均听学校安排。我们只听班里劳动委员布置，谁和谁什么时间干什么就行，轮到我了，准时去干就行了。一般都是除草、浇水、施肥、摘菜、洗菜之类的活，都是利用课余时间去完成。这活很轻松，也很有成就感。我们种出的菜，甚至要比我们自己家里自留地里长出来的菜要好，可能是有意栽花花不发，无心插柳柳成萌吧。不过唯一遗憾的是，三年中好像没有尝过自己在学校种的菜的滋味（毕业会餐时，是不是尝过？？）

    其他劳动，如帮大队收麦子、割油菜、插秧等等，我们都干过，在此就不一一赘述了。

    学生时代一听到劳动，我们都很高兴，或许是出于农家子弟的本性，或许是对紧张学习生活的一种调剂。真的，任何一种农活，对我们来说都是轻车熟路。寒暑假，印象里从来没有写个假期作业，几乎所有的时间都在帮家里干农活。这种脑力劳动和体力劳动的转换与平衡，在那时的农村中学做到了极致。

   劳动磨炼了人的意志，增强了战胜困难的信心。

   唯一有点遗憾的是，当时劳动时，老师们没有注重对学生进行劳动保护和安全意识的教育和培养，虽然同学中没有出过大的事故，但有些细节现在想起来仍心惊肉跳。从我现在了解的情况看，农村中学仍然不够重视安全教育，大部分学生安全意识淡薄。真希望老师们能将这一课补起来，这会让每一个人受益终身。

三、             学   习

    学生当然以学习为主。范垸中学用现在的话说是硬件不行，软件很好。劳师勤奋敬业，师德高尚，教学方法得当。学生刻苦好学，团结上进，尊敬师长。

    我们每天5：50起床，洗漱后集体跑步锻炼。6：30－7：30早读，早餐后8：00－12：00上课，午餐、午睡，下午再上两节课，一节自习。晚餐后上两小时的晚自习，9：00熄灯睡觉，大致是这样安排的。

    当时农村电力供应不足，停电是经常的事。学校有自备发电机，但噪音很大。记忆中，我们晚上经常点煤油灯上自习，教室里烟雾燎绕，光线暗淡，下课后鼻孔都是黑的。不知什么原因，学校自备的发电机使用的频率并不高，已记不起什么原因了，可能是柴油（汽油）供应不上。

   几乎所有的同学都接受相同方式的教育。老师对待学生在今天看来，绝对是公平的，没有课外辅导班、补习班，没有五花八门的参考资料（学习资料全是老师准备好并油印后发给大家的），更没有听说过家教；唯一的不同之处，可能就是老师对自己得意的学生，情不自禁表扬的时候多一点而已，而这也正是老师对学习稍差一点的同学的鞭策。

   教过我的老师不多，我都能记起，但在这里我不说出他们的全名（敬请原谅）。语文老师先是汪福□，汪老师写得一手好字（草书），个性鲜明，特别崇尚鲁迅的作品，喜爱文言文。课本中每遇到上述文章，必大讲特讲，我们听起来很是痴迷，也特别解渴。他订阅了许多文学杂志，如人民文学、少年文艺等，每遇好的作品，自习课时还在班上进行推荐。是他真正地引导了我们如何用心去欣尝、用灵魂去感悟文学作品。随后的语文老师是范多□，他为人忠厚，心地善良，对我们非常关爱，就像一位慈父。接着教我们语文是的蔡治□老师，他教学极其认真负责，平时话语不多，表扬学生也非常吝啬，不过我上初二时的一篇作文，他居然拿到初三当范文念给学生听（他同时还兼初三的语文老师），这在当时学校里引起了不小的震动，我当然心里也美滋滋的。自此以后，写作文的兴趣大增，语文这一科，学习起来得心应手，好像没花什么大力气，高考时得了一百零几分的高分（满分120）。还有初三年级教我的胡怀□老师，他注重于基础知识的历练，从消灭错别字、规范语法等一点一滴地抓起，现在想起来，他真是用心良苦。

   数学老师范池□，讲课深入浅出，条理清晰，风趣幽默。我记得他身体一直不太好，平时经常吃药打针，精神不佳，可一到课堂，却像换了个人，声音宏亮，精神饱满，一种忘我的状态。我想，把教师作为一种职业，是对他最好的诠释。

   物理老师田树□，陈□□，刚从师范学校毕业，与学生交朋友，很有人缘。教学很有一套办法，能把复杂的问题简单化。从初中到大学，我自认为我物理学得最好（当然不是每次考试都得高分），我也最喜欢学物理。这与两位老师的辛勤付出密不可分。

   化学老师田志□，长的瘦瘦高高，他想尽一切办法，把课本中的化学实验一一展示给我们看，条件允许的话还让我们动手亲自体验。感谢田老师，您真的很有战略眼光，从小就重视学生动手能力的培养。

   英语老师何庆□，是一位老人，他教我们英语不遗余力，可我们当时并不明了学英语的作用，学好数理化，走遍天下都不怕，深深植入了我们的脑海。为了应付考试，只得死记硬背单词、语法等，听和说基本不管，于是就有了很有特色的哑巴英语。初三教我们英语的鲁有□老师，比我们也大不了几岁，青春富有朝气，课教的很轻松，也有特色。

   其他如政治、地理、历史、体育等都没有专职教师，均由其他任课老师兼任。当时这些课在我脑海里除了政治是中考科目外，花了些功夫，其他的都没有投入太多精力学，印象不深。美术、音乐均未开设――这是农村孩子受教育过程中的最大遗憾。

   老师一直被誉为蜡烛、春蚕和园丁，当时不甚明了。与老师们朝夕相处，感觉他们每天都过着平凡的生活，不容易发现其不平凡的一面。等到后来上了大学、参加工作后，见的人和事多了，对比起来，中小学时代的老师形象才愈来愈高大，越来越伟岸，回忆他们所做的一切，回顾他们所付出的一切，别人真难以企及，正是那种平凡孕育了这种伟大。他们是我心中永远亮着的指引我前行的明灯。

    是的，很多老师自我们毕业后，就无缘见面了，久而久之也基本失去联系了，更不用说逢年过节或教师节能收到我对老师的问候与祝福。很多时候是心动没有行动，我问心有愧。

    老师对无私付出是不求回报的。但无论如何，学生心中是永远难以忘怀老师的谆谆教导的。我想，只要认认真真做一个对国家、对家庭有益的人，对社会有贡献的人，不管成绩大小，只要他尽力了，就是老师的好学生，就是对老师最好的回报。

    我向在我成长的过程中付出艰辛汗水的每一位老师致以深深的谢意，也向现在还默默坚守在蕲北山区辛勤工作的各位老师致以崇高的敬意。

范垸中学，地处蕲北山区，这里经济相对不发达。我在范垸中学学习期间，当时中考成绩最好的学生是上中师，其次是一中，最后是四中。我记得每年毕业的学生有两个班，大约八十人，能考上四中以上层次的加起来好像不过十几个人，其他同学不得不早早回家务农、持家。受条件所限，当时各校升学率都不高（可能有例外的，也许我不知道）。据我了解到的情况，范垸中学培养的大学生并不多，但听说蕲春名人汪潮涌就是范垸中学毕业的（他比我早几届，我没有打听过是否属实）。在那个千军万马过独木桥的时代，又有多少学校能够培养众多的大学生呢？范垸中学，你的价值不是培养了多少“精英”，面是培养了当今活跃在蕲春（乃致全国？）各界的有文化的一代新人！

    那落在山沟沟里范垸中学，虽然不再存在了，但却永远装在我心中，或许也在您的心里。